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quinta-feira, 19 de setembro de 2013
Mix de músicas no VirtualDJ
Mix das Músicas - Iridescent(Linking Park) e Revelation Blues (The tallest man on the Earth)
quarta-feira, 18 de setembro de 2013
Diretoria de Ensino Região de Araçatuba
Roteiro de Apreciação - Jingle
Nome
de jingle: Duchas Corona
Tema: Propaganda Comercial
Tema: Propaganda Comercial
Criação:
Francis Monte
Produção:
Publisol
Ano:
1976
Trilha Sonora: Inédita
Letra
Apanhe o sabonete
Pego uma canção vou cantando sorridente
Duchas corona um banho de alegria
Num mundo
de água quente
Mensagem: Um banho de alegria num mundo de água quente
Público: Geral
Vocabulário: Adequado ao público em geral
Recursos: Sons da natureza, vozes, locução
Adequação ao tema: Sim
Qualidade da experessão musical: Boa associação ao tema e ao produto
Qalidade sonora: Ótima
Vocabulário: Adequado ao público em geral
Recursos: Sons da natureza, vozes, locução
Adequação ao tema: Sim
Qualidade da experessão musical: Boa associação ao tema e ao produto
Qalidade sonora: Ótima
Link: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=URGUyTuV8oA#t=6
Nome
dos Alunos: Jailto e Angela
DER-Lins
Nome do Jingle: Johnson's Baby Shampoo
Criação: Johnson & Johnson
Produção: Conspiração Filmes
Ano: 2011
Nome dos alunos: Maria Fabiana - PCNP Tecnologia e Lúcia Bergner - PCNP Arte
Elementos a serem observados:
Tema proposto: propaganda comercial que reforça o conceito de que o produto é o melhor amigo das crianças, não machucando os olhos na hora de lavar, além de anunciar a nova embalagem do produto.
Criação: Johnson & Johnson
Produção: Conspiração Filmes
Ano: 2011
Nome dos alunos: Maria Fabiana - PCNP Tecnologia e Lúcia Bergner - PCNP Arte
Elementos a serem observados:
Tema proposto: propaganda comercial que reforça o conceito de que o produto é o melhor amigo das crianças, não machucando os olhos na hora de lavar, além de anunciar a nova embalagem do produto.
Texto (letra da composição):
“Ó” o cachinho
Toin toin
Eu nasci com cabelo enroladinho
Um monte de cachinho na cachola, oi toin
Oi toin toin toin
A água do chuvero cai na cabelera
Cachoeira vem me molhar
Chuá chuá
Gostoso pra chu chu
Chuá chuá
Oh yeah
Banho de cabelo cacheado
Sempre tem um cafuné
Toin toin toin toin toi, hoy
Mensagem (slogan): Lavar a cabeleira
Público alvo e seu perfil: crianças entre 2,5 e 6,5 anos de classe média/alta.
Vocabulário adequado: direcionado ao público infantil
Trilha sonora: inédita
Recursos sonoros: vozes de crianças acompanhando uma voz parecida com o Ratinho do programa “Castelo Ra-Tim-Bum” que cantava na hora do banho a música “Banho é bom” na voz de Hélio Ziskind
Adequação ao tema: sim
Qualidade da expressão musical: relação entre a produção do jingle e o tema
Qualidade sonora na execução: efeitos com a voz adulta e das crianças remetiam à idéia do banho, da higiene, induzindo a mãe ou pai cantando com os filhos.
“Ó” o cachinho
Toin toin
Eu nasci com cabelo enroladinho
Um monte de cachinho na cachola, oi toin
Oi toin toin toin
A água do chuvero cai na cabelera
Cachoeira vem me molhar
Chuá chuá
Gostoso pra chu chu
Chuá chuá
Oh yeah
Banho de cabelo cacheado
Sempre tem um cafuné
Toin toin toin toin toi, hoy
Mensagem (slogan): Lavar a cabeleira
Público alvo e seu perfil: crianças entre 2,5 e 6,5 anos de classe média/alta.
Vocabulário adequado: direcionado ao público infantil
Trilha sonora: inédita
Recursos sonoros: vozes de crianças acompanhando uma voz parecida com o Ratinho do programa “Castelo Ra-Tim-Bum” que cantava na hora do banho a música “Banho é bom” na voz de Hélio Ziskind
Adequação ao tema: sim
Qualidade da expressão musical: relação entre a produção do jingle e o tema
Qualidade sonora na execução: efeitos com a voz adulta e das crianças remetiam à idéia do banho, da higiene, induzindo a mãe ou pai cantando com os filhos.
D.E.Itararé - jingle Bamerindus
Apreciação do jingle "Bamerindus Interativo"
Tema proposto : Propaganda Comercial
Ano : 1986
Público alvo : População adulta
Trilha sonora não tem
Recursos sonoros locução
Tema proposto : Propaganda Comercial
Ano : 1986
Público alvo : População adulta
Trilha sonora não tem
Recursos sonoros locução
Diretoria de Ensino Regional Centro Arte
http://nucleosaladigital.blogspot.com.br/?zx=bea212199b60166f
www.diretoriaensinocentro.blogspot.com.br
http://pedradigital-diretoria.webnode.com/
http://nucleoartemultimidia.blogspot.com.br/
Maid with the Flaxen Hair by Wagner Menegare 1
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Maid with the Flaxen Hair by Wagner Menegare 1
Café Seleto
Criação
Autor: Arquimedes Messina e arranjos de Teo de Barros
Produção: Vozes de crianças cantando (vídeo mostra crianças caminhando em uma plantação).Lançamento para o período de festas de natal.
Período: anos 70.
Tema: Quem toma café pela manhã tem um dia feliz.
Texto:
O que diz o texto publicitário:
Depois de um sono bom
A gente levanta
Toma aquele banho
Escova os dentinhos
Na hora de tomar café
É Café Seleto
Que a mamãe prepara
Com tanto carinho
Café Seleto tem
Sabor delicioso
Cafezinho gostoso
É Café Seleto
Café Seleto
O Café Seleto deseja a todos Feliz Natal e um Próspero Ano Novo
Café Seleto
Café Seleto
Café Seleto
Café Seleto
Depois de um sono bom
A gente levanta
Toma aquele banho
Escova os dentinhos
Na hora de tomar café
É Café Seleto
Que a mamãe prepara
Com tanto carinho
Café Seleto tem
Sabor delicioso
Cafezinho gostoso
É Café Seleto
Café Seleto
O Café Seleto deseja a todos Feliz Natal e um Próspero Ano Novo
Café Seleto
Café Seleto
Café Seleto
Café Seleto
Mensagem:
Quem toma café seleto pela manhã tem um dia feliz.
Público:
Crianças de 7 a 12 anos que não consomem café, ou que desconheçam marcas de café, de classe média ou média baixa.
Análise Jingle DER Avaré
Tema proposto - propaganda comercial Calça Jeans USTOP
Clique no link - http://www.youtube.com/watch?v=eiVk3fSuX7w
Texto- Liberdade é uma calça jeans azul e desbotada...
Mensagem - só não usa quem não quer
Público- Jovens classe média
Vocabulário - Adequado
Trilha sonora - inédito
Recursos sonoros - ruídos com barulho de trem e sino de partida de trem
Sandra Guarnier/Ana Horácio
Clique no link - http://www.youtube.com/watch?v=eiVk3fSuX7w
Mensagem - só não usa quem não quer
Público- Jovens classe média
Vocabulário - Adequado
Trilha sonora - inédito
Recursos sonoros - ruídos com barulho de trem e sino de partida de trem
Sandra Guarnier/Ana Horácio
Diretoria de Ensino de Diadema
Dupla: Adriana e Elias - Diadema
Tema: Propaganda Comercial – Suco TANG
Musica
Preparou, Bebeu,
Preparou, Bebeu, Faz,
Preparou, Bebeu, Faz,
O Esquadrão Verde Tang reciclando é demais.
As embalagens de Tang viram instrumentos musicais.
As embalagens de Tang viram instrumentos musicais.
Tamborim, pandeiro, flauta e tambor.
Você recicla e toca junto com muito sabor.
Você recicla e toca junto com muito sabor.
o show
vai começar!
Preparou, Bebeu, Faz,
Reciclar é show
Preparou, Bebeu, Faz,
Reciclar é show
Preparou, Bebeu,
Preparou, Bebeu, Faz.
Reciclar é show
Preparou, Bebeu, Faz,
Reciclar é show
Preparou, Bebeu,
Preparou, Bebeu, Faz.
Mensagem: Preparou, bebeu, faz
Publico Alvo: Geral (porém utilizam crianças para passarem a mensagem principal)
Vocabulário Adequado: Sim (com chamamento
para a conscientização das crianças para reutilização das embalagens)
Trilha Sonora: Autoral
Recursos Sonoros: Instrumentos eletrônicos,
musicais, percussão corporal e vozes
Adequação ao tema: Adequado
Qualidade da expressão Musical: Adequado,
porque mostra à preparação do suco, compartilhamento na hora de beber o suco,
mostra a reutilização das embalagens nas confecções dos instrumentos musicais
Qualidade Sonora na Expressão: Bom, envolve o
publico com as batidas e expressões corporais.
DIRETORIA DE ENSINO REGIONAL CENTRO- 18/09/2013
Atividade de Análise de Jingle pela Internet :
Nome do Jingle : Café Seleto
Nome do Jingle : Café Seleto
Roteiro de apreciação do Jingle - Jales
Roteiro de apreciação Jingle
• Nome do Jingle: Pizza com Guaraná
• Criação: Mineiro, Brunetti, Novaes, Campanelli
• Produção: A campanha, criação exclusiva de Nizan Guanaes, à frente da DM9, com produção da Film, fotografia do Michel Chevalier, Direção de Flávia Moraes e um jingle produzido pela MCR
• Ano: 1991
• Nome dos alunos: Braz e Kazuo Jales
Elementos a serem observados:
• Tema proposto (propaganda comercial)
• Texto - Mineiro, Brunetti, Novaes, Campanelli
• Mensagem (slogan- Pizza com Guaraná);
• Público alvo e seu perfil (Todas as idades - Família)
• Vocabulário adequado ( livre)
• Trilha sonora (inédita,autoral)
• Recursos sonoros (vozes, eletrônicos, instrumentos musicais)
• Adequação ao tema; Sim
• Qualidade da expressão musical (Adequada);
• Qualidade sonora na execução (Adequada) .
Proposição 1 - Jingle - Movendo a apreciação: projetos poéticos da escuta musical
·
Nome do Jingle:
·
Criação:
·
Produção:
·
Ano:
·
Nome dos alunos:
·
Qualidade sonora na execução (efeitos sonoros,
equalização etc.)
Elementos a serem
observados:
·
Tema proposto (propaganda comercial, campanha
eleitoral, social e institucional etc.);
·
Texto (letra da composição);
·
Mensagem (slogan);
·
Público alvo e seu perfil (faixa etária,
preferências de consumo, classe social, sexo etc.)
·
Vocabulário adequado (direcionado
especificadamente ao público alvo, livre, ortografia, gramática etc.)
·
Trilha sonora (inédita, paródia, autoral e
domínio público/trilha branca);
·
Recursos sonoros (ruídos, vozes, locução, sons
de animais, da natureza, eletrônicos, instrumentos musicais, percussão corporal
etc.);
·
Adequação ao tema;
·
Qualidade da expressão musical (relação entre a
produção do Jingle e o tema);
Proposição para sondagem - Roda de conversa 1
• Quais tecnologias de comunicação e informação vocês utilizam em seu cotidiano?
• Vocês percebem a presença da música, sons e ruídos nessas tecnologias?
• Que profissionais estão envolvidos direta e indiretamente na produção musical dentro dessas tecnologias?
• Vocês conhecem a profissão de Jinglista?
• O que são Jingles?
• Onde são utilizados?
• Quais Jingles vocês se lembram? Por que vocês se lembram deles?
• Que estilo de música eles tocam?
• Quais são os tipos de Jingles mais produzidos na atualidade: cômicos, românticos ou saudosistas?
Arte e Tecnologia
“[...], hoje, as artes produzidas no coração das mídias e das tecnologias colocam o artista no centro das engrenagens de poder, ao mesmo tempo que afetam diretamente os modos de produção e consumo, comunicação e controle da sociedade como um todo.”
Arlindo Machado
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